INOVASI PENDIDIKAN ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran inquiry sebagai inovasi dalam pendidikan Islam guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Model pembelajaran inquiry menekankan keterlibatan aktif siswa dalam proses eksplorasi, analisis, dan pengambilan kesimpulan berdasarkan pendekatan saintifik yang relevan dengan ajaran Islam. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islami, model ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan mampu menghubungkan materi ajar dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model inquiry efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman nilai-nilai Islam, serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Pendekatan ini juga memberikan relevansi pembelajaran dengan isu-isu modern, seperti etika teknologi, lingkungan, dan toleransi sosial, sehingga siswa dapat menginternalisasi ajaran Islam secara lebih mendalam. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses eksplorasi dan penemuan, sementara siswa menjadi subjek aktif yang terlibat dalam pembelajaran. Jadi model pembelajaran inquiry merupakan inovasi yang signifikan dalam pendidikan Islam. Model ini tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga membantu siswa mengembangkan karakter Islami yang sesuai dengan ajaran Al-Qur'an dan hadis. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara luas dalam pendidikan Islam sebagai upaya untuk menghadapi tantangan zaman dan meningkatkan kualitas pembelajaran agama secara holistik